活用教材,构建有效德育课堂——以《我和时间交朋友》为例

• 作者: 伍才英
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 德育课堂 活用教材 活动情境 解读教材 使用教材 改编教材 丰富多彩的活动 统编《道德与法治》
• 年，卷（期）: fjjy_2019,（39）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

统编《道德与法治》教材以学生的活动为平台,创设了丰富多彩的活动情境,为使用教材的教师和学生提供学习的路径与参考。教材中的活动情境是一个范例,面对不同地区、不同环境、不同层次的学生,如果教师机械地使用教材,照本宣科,教学就容易陷入不切实际的泥淖中,成为低效甚至是无效的学习活动。这时,教师就要站在学生的角度认识教材、解读教材、补充和改编教材,创设更加贴近本班学生实际生活的活动和事例。

作者信息

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1	伍才英		4	0	0.0	0.0