究其因·导其略·固其果——数学运算类错题的导学策略

• 作者: 吴承红
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学运算 学习成效 导学策略 运算能力 错题教学 立足学情 学生学习数学 出错原因
• 年，卷（期）: 2019,（39）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

运算是小学生学习数学最为基本的一项数学能力。学生运算能力的强弱与否,直接影响着他们的数学学习成效。如何引导学生更正运算错题,看似简单,实则不易,是一项很值得研究与探索的课题。教师应立足学情,帮助学生分析出错原因,有的放矢,帮助学生有效厘清错误,适时跟进,增强错题教学效果,从而有效提高学生的运算能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴承红		2	0	0.0	0.0