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摘要:
一线教师在平时的课堂教学与学生的作业练习中,总能发现学生的思考、解题的思路常常会有所偏离。能否让学生这些无心的错误成为学生学好知识,教师有效教学的资源呢?面对学生出现的错误,我们可以从哪些角度去分析?思虑再三,我试着从教师的课堂教学、学生的学习态度与学习心理等方面尝试剖析、找原因、找策略。
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文献信息
篇名 在辨错中成长在析错中升华
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 作业练习 一线教师 有效教学 课堂教学 辨错 析错 学生的学习
年,卷(期) 2019,(39) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-38
页数 2页 分类号 G63
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1 王荣香 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
作业练习
一线教师
有效教学
课堂教学
辨错
析错
学生的学习
研究起点
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期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
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