微课与初中化学课堂的有效结合

• 作者: 潘明芬
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中化学 化学原理 教学模式
• 年，卷（期）: hqcs_2019,（10）
• 页码范围: 0176-0176
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

化学是生活中化学现象以及物质变化的总结,是人类社会文明发展的产物。初中阶段学生开始正式学习化学,在这一阶段中,学生开始接触基础的化学知识,掌握一定的化学原理,并学习操作化学实验的方法。这对于学生了解生活并且提高生活质量以及生活能力都有突出作用。而如何让初中阶段的化学课堂内容更加丰富,教学模式更加多样化呢?微课的应用给出了很好的答案。作为一门需要大量实验探究的教学科目,部分实验内容可能并不适合在课堂教学过程中展开。这也就是微课在初中化学课堂中应用的一大突出作用,即为学生提供更好的学习工具,帮助学生进一步了解化学知识。

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1	潘明芬		10	0	0.0	0.0