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摘要:
化学是生活中化学现象以及物质变化的总结,是人类社会文明发展的产物。初中阶段学生开始正式学习化学,在这一阶段中,学生开始接触基础的化学知识,掌握一定的化学原理,并学习操作化学实验的方法。这对于学生了解生活并且提高生活质量以及生活能力都有突出作用。而如何让初中阶段的化学课堂内容更加丰富,教学模式更加多样化呢?微课的应用给出了很好的答案。作为一门需要大量实验探究的教学科目,部分实验内容可能并不适合在课堂教学过程中展开。这也就是微课在初中化学课堂中应用的一大突出作用,即为学生提供更好的学习工具,帮助学生进一步了解化学知识。
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文献信息
篇名 微课与初中化学课堂的有效结合
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 初中化学 化学原理 教学模式
年,卷(期) hqcs_2019,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0176-0176
页数 1页 分类号 C
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1 潘明芬 10 0 0.0 0.0
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初中化学
化学原理
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旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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