浅谈体验作文教学的误区

• 作者: 兰雅芬
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 写作兴趣 生活场景 体验作文 课外活动 写作文 趣味性 低年级 中年级
• 年，卷（期）: 2019,（39）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

"体验作文"是指教师通过在课堂上或课外活动中创设具有科学性、趣味性和系统性的"生活场景"来吸引学生参与,使学生在体验中产生写作兴趣,激发习作乐趣,从而轻松地学写作文。比如,低年级,可以让学生用几句话写下今天发生的有趣的、开心的以及难过的事情,鼓励学生写出自己当时的想法, 中年级,可以引导学生把事情的经过写下来,并引导学生思考当时是怎么想的、从这件事中得到了什么启发, 高年级,可以引导学生把事情的经过描述得更细腻些,或对事件进行剖析,或对事件引发的心路历程发表自己的看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	兰雅芬		3	0	0.0	0.0