做语言文字的捕手,有效落实练笔

• 作者: 彭阳英
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 写作练习 细读文本 有效落实 小练笔 语言文字 最佳时机 紧扣文本 丰富语言积累
• 年，卷（期）: 2019,（39）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

小练笔是在教学中抓住文本适当的切入点进行小片段写作练习。教师只有细读文本,紧扣文本,才能捕捉练笔的最佳时机。教师要引导学生正确地理解和运用教材,丰富语言积累,从而有效落实练笔,提高学生语言文字运用能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭阳英		3	1	1.0	1.0