课程建设,教师成长的幸福花园

• 作者: 高丽丽
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 课程 教师成长 走进生活 走进儿童
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 221-221
• 页数: 1页
• 分类号: G612

摘要

在课程建设的过程中,我们以往以教本为参考,教师照本宣科,没有自己的课程理念,日复一日,在课程中教师得不到满足感,成就感。通过班本课程的实施,教师追随幼儿的兴趣,进行有价值的符合幼儿身心特点的活动。放手,给教师课程建构的权利,为课程建设持续深入发展提供导向,在课程建设中体验幸福感。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高丽丽	宝应县开发区茗园幼儿园	1	0	0.0	0.0