小学数学课堂开展有效提问的教学探讨

• 作者: 黄昌荣
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 激发学生兴趣 有效提问 教学探讨 小学数学课堂 开放性问题 教学效果 课堂提问 常用形式
• 年，卷（期）: 2019,（39）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

提问作为教学中的常用形式,科学使用能够带来较佳的教学效果。在进行课堂提问时,教师应以学生为主体,激发学生的兴趣,把握提问的契机,用已知推导未知,层层递进,设计开放性问题,结合学生实际逐步引导学生的成长及进步。一、激发学生兴趣,活跃课堂氛围小学生天真烂漫、活泼好动,对于很多事物都充满了好奇心。

作者信息

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1	黄昌荣		1	0	0.0	0.0