作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
高中教育推行新课改时提出“核心素养”这一概念,要求教学过程中培养学生核心素养,培养与提高学生的各项能力与品格。随着新课改要求发展与变化,教师愈发重视学生核心素养的培养。本文联系政治教学实践,阐述教学过程中落实核心素养培养的措施。
推荐文章
浅谈高中政治学科核心素养的实践性教学策略
高中政治
学科核心素养
实践性教学
高中政治学科核心素养的培养
高中
政治学科
核心素养
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中政治学科核心素养的实践性教学策略
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 高中政治 核心素养 实践策略
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 223-223
页数 1页 分类号 G633.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄春妹 2 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中政治
核心素养
实践策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
总下载数(次)
130
总被引数(次)
1773
论文1v1指导