浅析提升低年级语文教学有效性策略

• 作者: 马兰 马秀兰
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 低年级 语文教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 0192-0192
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

低年级语文是学生学习语文的最初阶段,这个阶段的学习可以为学生未来的语文学习打下良好的基础。因而应引起小学语文教 师的高度重视。小学语文教师在教学的过程中,可以从学生的认知和兴趣作为教学的着眼点,创设教学模式,激发学生语文学习的内在驱 动力,提升整体的小学语文教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马秀兰	甘肃省临夏回族自治州东乡族自治县民族师范学校附属小学	12	2	1.0	1.0
2	马兰	甘肃省临夏回族自治州东乡族自治县民族师范学校附属小学	4	3	1.0	1.0