巧用对话激活语文课堂

• 作者: 袁丽萍
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 生生对话 语文课堂 语文教材
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

生生对话这一概念是随着对话教学原理的引入而出现在人们面前的。生生对话作为语文课堂教学中的一种独特的、有效的教学形式,能够最大限度地激发学生的潜力与学习积极性,增强学生独立思考与解决问题的能力,以达到良好的教学效果。具体作用如下:一、生生对话促进知识的学习与掌握生生对话能够有效地促进双方知识的学习与掌握。原因有三点:其一,对话双方的地位平等,自由讨论时敢于质疑不盲从,这也就使得学生思维的不足、知识理解的缺漏很快被指出,促进知识的理解与学习.

作者信息

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1	袁丽萍		3	0	0.0	0.0