提高高中地理课堂教学效率的思考经验分析

• 作者: 严天秀
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 高中地理 地理课堂 教学效率 思考经验
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 356
• 页数: 1页
• 字数: 2041字
• 语种: 中文

摘要

近年来,随着高中地理教学经验的不断丰富,高中地理教学的整体教学模式不断走向成熟,这既是十多年的教育改革的成果,也是教师与学生、科学的教学方法相互配合的结果.当前,我国已经进入信息化时代,各种新兴的科学技术不断出现,这为我国高中地理教学提供了许多的便利条件,但同时也向高中地理的教学提出了许多新的要求和标准.在这样的大背景下如何提高高中地理课堂教学效率便成为了每一位高中地理教师苦思不得其解的问题,也逐渐成为教育改革的关注点,虽然目前部分地区已经取得了较为显著的成就,但具体来看,我国高中地理课堂教学过程中仍旧存在诸多问题,如教学理念过于老旧、教学方式创新性不足,未能与时俱进等,这些问题严重地制约着我国高中地理课堂教学效率和教学效果的提升,困扰着无数的高中地理教育工作者.基于此,本文简要分析提高高中地理课堂教学效率的思考经验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严天秀		3	0	0.0	0.0