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原文服务方: 新课程       
摘要:
在小学数学整理复习教学中,老师一定要把课堂交给学生,把整理复习的主动权交给学生,在教学中老师做好有效的引导工作,以此来弥补学生复习中的局限性,让数学课堂焕发活力和生机.
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提升
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提升小学数学小班化教学效果浅议
小学数学
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快乐教室
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 提升小学数学整理与复习教学效果的探索
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学数学 整理与复习 效果
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目 学科教学
研究方向 页码范围 206
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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节点文献
小学数学
整理与复习
效果
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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