浅谈小学低段学生数学语言培养策略

• 作者: 张兆霞
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 低段数学 教学 语言培养
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 204
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学语言是学习数学的桥梁、交流的工具、一种可以表达科学思想的语言,此外数学语言可以对学生的数学学习能力进行鉴定.之所以小学低段的学生数学语言的培养十分重要,是因为他们认识的字少、理解和组织语言能力弱、缺乏锻炼.数学语言是数学知识的重要组成部分,它是一种由经过改造的自然语言、数学符号、数学术语组成的科学语言.最终要由数学语言来表达数学知识和数学思维以便掌握和理解,数学语言还用来表述各类数学公式和性质、概念和规则.教师应该把对学生数学语言的培养和学习数学知识紧密结合,把培养数学语言看成学习数学的重要组成部分,这样才能有利于对学生学习数学的兴趣进行培养,进而使教学的效率提高、学生的成绩进步.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张兆霞		5	1	1.0	1.0