核心素养下的道德与法治教学策略探析

• 作者: 韩俊琦
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 道德与法治 核心素养 教学策略 全面发展
• 年，卷（期）: 2019,（33）
• 所属期刊栏目: 德育与成才研究
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G634
• 字数: 2031字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2019.33.010

摘要

以核心素养为导向,创新初中道德与法治教学策略,有利于培养学生的综合素质,促进学生的全面发展.文章分析核心素养的要求,探讨核心素养下的初中道德与法治教学策略:明晰课堂教学目标;创设情境,强化学生核心素养的培养;充分利用网络,培养学生的核心素养;开展实践活动,践行核心素养.