提炼教学主张,实现自我超越

• 作者: 陈国文
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学主张 高原期 自我超越 物理教学 教学策略 提升教学 教学探索和实践 奥赛辅导
• 年，卷（期）: 2019,（49）
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

经过20多年的教学探索和实践,我逐步积累了一些好的做法,形成了自己的教学策略,即所谓的“经验”。这些经验让我得心应手,使我在物理教学和学科奥赛辅导方面取得了不错的成绩,但这些经验同时也让我逐渐自满,懒于思考如何提升教学的“普遍性、规律性和解释力”,这使得我遇到了职业发展的高原期。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈国文		7	6	2.0	2.0