护生实习体验的质性研究及对护理教育的反思

• 作者: 杨瑞 王宇龙
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 实习体验 本科护生 质性研究 护理教育
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 1632-1634
• 页数: 3页
• 分类号: G424.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.12104/j.issn.1674-4748.2019.13.038

摘要

[目的]深入了解护生在实习期间真实的心理体验,为提高护理教育质量提供参考依据.[方法]采用半结构式深入访谈法调查某三级甲等医院10名本科护生实习期间的心理感受,应用现象学分析法进行资料分析,提炼主题.[结果]关于本科护生实习期间心理体验的主题为职业认同度低、课堂所学知识与临床实践存在差异、安全防护意识低、科研意识薄弱、人际沟通及人文关怀能力尚待加强.[结论]应关注本科护生实习期间的心理体验,在护理教育过程中引导学生形成正确的职业价值观,加强学校教育与临床实践的接轨,重视职业安全防护教育,注重科研能力的培养,强化人际沟通及人文关怀能力的教育,以不断提高护理教育质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨瑞	山西医科大学汾阳学院	7	20	3.0	4.0
2	王宇龙		2	2	1.0	1.0