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摘要:
构建网络学习空间对于初中数学课堂起着有力的辅助作用.利用现代信息技术,向学生展示出丰富的空间图形世界,培养学生感性抽象图形认知能力,主动激发学生的学习兴趣和积极性.那么,网络学习空间在数学课堂上应如何更好呈现呢?它应该处于课堂的主体性地位吗?本人就于这些问题探究网络学习空间在初中数学教学实践中的应用意义.
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文献信息
篇名 浅谈信息时代下的初中数学网络教学
来源期刊 人文之友 学科
关键词 网络学习空间 导学案 微课 数学教学
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 教育专线
研究方向 页码范围 222
页数 1页 分类号
字数 2008字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.12.202
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研究主题发展历程
节点文献
网络学习空间
导学案
微课
数学教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
19342
总下载数(次)
108
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674
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