让“习作”变“喜作”——浅析初中生习作素材的积累

• 作者: 李秉峰
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 学生写作 作文教学 《爱莲说》 陶渊明
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

众所周知,在语文学习的过程中,作文教学占据着重要的位置。从小学开始,教师就注重激发学生写作的兴趣,指导学生写作的方法,让学生掌握写作的技巧,提升学生的作文能力。但是,在具体的教学过程中,我们也发现还是有很多学生在写作方面存在困难,其中表现较为突出的一点就是学生们不知道写什么内容,感觉无话可说,这样就导致学生在写作过程中出现生拼硬凑的现象,写出的文章空洞无物。为了解决这一问题,在指导学生作文的时候,教师要注重指导学生积累作文素材,帮助学生写出内容充实、真情流露的优秀作品。

作者信息

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