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摘要:
小学生的心智还没有成熟,是需要老师的引导,帮助学生理解品德的含义,让学生可以正确认识世界.我国的传统文化是中华民族的精髓,不论是对学生以后的指引,还是现在的行为规范,都可以作为指导,因此老师应该主动探究我国的传统我呢华,运用在教学之中,为传承我国传统文化做出贡献.
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浅谈中华优秀传统文化在小学品德与社会教学中的渗透
中华优秀传统文化
小学教育
品德与社会
传统文化与品德课的有效教学
传统文化
品德课
有效教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 让中华传统文化在小学品德课堂中绽放
来源期刊 文渊(中学版) 学科
关键词 中华传统文化 小学 品德课堂
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目 德育教育
研究方向 页码范围 36
页数 1页 分类号
字数 2053字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴春发 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中华传统文化
小学
品德课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(中学版)
月刊
2096-627X
11-9275/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
25296
总下载数(次)
40
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134
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