促进数学深度学习 培养关键思维能力

• 作者: 余明芳 王钦敏
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 深度学习 事物特征 推理思维 培养关键 数学概念 思维能力 理论体系 公式定理
• 年，卷（期）: 2019,（49）
• 页码范围: 41-44
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

在数学学习和研究中,我们需要通过数学抽象思维,概括周围世界与数学有关的事物特征,形成数学概念;通过数学推理思维,发现并证明众多的公式定理,构建数学模型理论体系;通过数学建模思维,将从现实世界概括得到的数学模型应用于研究和改造世界的活动中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王钦敏	福建教育学院数学研修部	25	81	5.0	8.0
2	余明芳	福建教育学院数学研修部	17	26	3.0	5.0