浅谈小班科学活动中教师的指导策略

• 作者: 肖梦娇
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 小班活动 科学探索 指导策略
• 年，卷（期）: mszx_2019,（25）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G613.3

摘要

幼儿园科学教育是科学的启蒙教育,重在培养幼儿的科学兴趣。在生活中,教师要关注现阶段幼儿的兴趣点,发掘有价值的内容,用适当的方法激发幼儿参与科学活动的兴趣。本文从设置悬念、操作材料多媒体运用、故事情境及选择适合小班孩子的探索方法这五种策略出发,探讨小班科学活动中教师的指导策略及其有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖梦娇	江苏省太仓市艺术幼教中心南园幼儿园	2	0	0.0	0.0