基于CIPP模型的农村区域发展专业实践教学质量评价研究——以河北农业大学为例

• 作者: 潘悦 袁伟民 陶佩君
• 来源期刊: 农村经济与科技
• 学科: 教育
• 关键词: CIPP 农村区域发展 实践教学 质量评价
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 303-304,316
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 2708字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-7103.2019.21.124

摘要

以河北农业大学农村区域发展专业为例,基于CIPP模型构建了农村区域发展专业实践教学质量评价指标体系,运用AHP法和模糊综合评判法对实践教学实施情况进行实证分析.结果表明,农村区域发展专业实践教学质量的提升,应着重从师资队伍、经费投入、教学方法、学生实践能力等四个方面着手,从而提高学生的实践技能和社会认可度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶佩君	河北农业大学农学院	108	643	12.0	17.0
2	袁伟民	河北农业大学农学院	17	34	4.0	4.0
3	潘悦	河北农业大学农学院	1	0	0.0	0.0