在"诊改"背景下高职院校如何构建教师评价体系 ——基于学生人文素养提升的视角

• 作者: 韩广东
• 来源期刊: 长江丛刊
• 关键词: 教学诊断与改进 教师评价体系 管理 高职院校
• 年，卷（期）: 2019,（29）
• 所属期刊栏目: 社会文化探析
• 页码范围: 130-131
• 页数: 2页
• 字数: 2943字
• 语种: 中文

摘要

自2015年全国职业院校逐步推进、建立教学工作诊断与改进制度,全面开展教学诊断与改进工作.教师层面的诊改中,多元化多维度教师评价是不可缺少的构成部分.高职院校建立"公平、公正、公开"的教师评价体系,既可以采取有效的措施进行评价,同时还可以在学校加快教师队伍建设,增强教师队伍管理奠定良好的基础.

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩广东		2	0	0.0	0.0