基于SPOC混合教学模式应用于体育舞蹈公选课的探究 ——以河海大学常州校区为例

• 作者: 王灿 范一远
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: SPOC 混合教学模式 体育舞蹈
• 年，卷（期）: 2019,（31）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2900字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2019.11.044

摘要

SPOC混合教学模式对体育舞蹈课程改革提供了新的思路,采用文献资料法、访谈法、调查法、逻辑分析法对体育舞蹈课堂的局限性和SPOC混合教学模式运用于体育舞蹈公选课的价值进行分析,进而探讨应用方式,以期为体育舞蹈教学改革提供参考.结果表明:SPOC混合教学模式运用于体育舞蹈公选课有利于提高教学效率、激发学习兴趣、增强课外锻炼、优化整合教学资源.