"记忆乘法口诀"数学活动课设计与实施

• 作者: 廖平平
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 社会科学
• 关键词: 记忆口诀 数学 课程设计
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 203-204
• 页数: 2页
• 分类号: C931.1
• 字数: 2403字
• 语种: 中文

摘要

美国当代著名的教育家和心理学家布卢姆认为"学习的最大动力,是对学习材料的兴趣".二年级学生都比较活跃,正处于一个好玩、爱动的阶段,但相应求知欲也比较强,对喜欢的事物兴趣比较浓厚,喜欢竞赛类游戏,在教学中合理利用学生的这些特点,就能激发起学生的学习动机和兴趣,达到事半功倍的效果.