基于微信公众平台的高校课堂课程资源整合策略研究

• 作者: 曹娃·策登加甫 王玲
• 来源期刊: 科技与创新
• 关键词: 课程资源整合 教学方式 互联网+ 学习资源
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 所属期刊栏目: 创新实践
• 页码范围: 145-146
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.15913/j.cnki.kjycx.2019.15.060

摘要

课程资源整合是将网络课程资源、教材资源、课件等教学信息,以及教学过程中可用的媒体资源包括多媒体教室、手机、个人电脑等教学媒体进行系统化结合,根据教学情境进行动态化的资源调整,最大限度地减少学生在资源获取上的时间耗费和资源接收上的信息冗余,从而实现教育教学的优化.教师的教学手段也会更多地用在研究如何更系统、更精准地将所要传播的知识内容编排在课程资源库当中,这对教师的教育技术能力是一项挑战.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玲		4	0	0.0	0.0
2	曹娃·策登加甫		2	0	0.0	0.0