项目式学习在语文学习任务群中的应用研究——以"当代文化参与"任务群为例

• 作者: 杨丽
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 项目式学习 语文学习任务群 当代文化参与
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 学术园地
• 页码范围: 117
• 页数: 1页
• 字数: 1956字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.13.102

摘要

项目式学习是在建构主义理论指导下以任务为驱动,通过创设真实的问题情境——项目,学生开展合作学习在探究中完成学习任务,从而提升学生多元能力的教学模式.它与《普通高中语文课程标准(2017版)》提出的语文学习任务群在背景、理论基础、内涵要求上呈现惊人的相似性和密切的关联性.本研究就二者之间结合的可行性进行分析,把项目式学习模式融入语文学习任务群以促进语文学习任务群的实施,并结合"当代文化参与"任务群的具体案例进行说明.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨丽	华南师范大学文学院	7	64	5.0	7.0