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初中语文教学中的多元化教学方法探究
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摘要：
虽说应试教育观念深入人心,但在新课改背景下进行语文多元化教学的系统性研究,仍是非常必要且关键的。教师应给学生自 主分析、独立思考和解决问题的机会,鼓励他们在良好的课堂氛围里明确自己的主体地位,深入理解教材内容,不断提升认知水平。教师 运用多元化教学方法,一边去除学生抵触的情绪,一边挖掘他们内在的潜能,这对于整体教学质量的提高来说大有助益。本文特意对初中 语文课堂多元化教学的方法做了具体总结。
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文献信息
| 篇名 | 初中语文教学中的多元化教学方法探究 | ||
| 来源期刊 | 电脑乐园·信息化教学 | 学科 | 社会科学 |
| 关键词 | 初中语文 多元化教学 方法研究 思考 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 0148-0148 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | C |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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初中语文
多元化教学
方法研究
思考
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期刊影响力
电脑乐园
主办单位：
广西金海湾电子音像出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-2352
CN：
45-1239/TP
开本：
出版地：
广西南宁市鲤湾路8号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
11860
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