依托童话绘本资源提升低年级学生阅读能力的策略探究

• 作者: 阳黎
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 童话绘本 低年级 阅读能力 策略探究
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 534
• 页数: 1页
• 字数: 1882字
• 语种: 中文

摘要

随着教育体制改革的不断深入,现在的教育目标比起以往也有着很大的改变.学生自主学习能力的培养,对于整体教育质量的提高有着很强的推动作用.在低年级的语文教育中,教师应将目光放长远,不被课本上的知识所限制,重视提高学生的能力才是教育的最终目标.而依托童话绘本对低年级学生的阅读能力进行提高,就可以充分的培养学生的语文素养和学习能力.本文通过对童话绘本提升低年级阅读能力的策略进行探究分析,希望能对有关人员产生一定的帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阳黎		1	0	0.0	0.0