多元评价多元发展 —— 初中体育多元化评价策略探讨

• 作者: 许青
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 初中体育 教学评价 评价策略
• 年，卷（期）: 2019,（33）
• 所属期刊栏目: 管理与评价
• 页码范围: 22
• 页数: 1页
• 字数: 1753字
• 语种: 中文

摘要

随着素质教育的逐步深入,初中体育课堂已经成为培养学生综合素质的重要平台.因此,在初中体育课程的教学过程中,老师需要采取多元化的评价策略,将学生在体育课堂中的表现全面充分反映出来,能够有效调动起学生参与体育课堂学习的积极性和主动性,有效提升初中体育课堂的教学效率,切实增强初中学生的体育素养.本文通过具体论述初中体育课堂多元化评价策略,注重对学生进行多角度评价,促使学生更加健康的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许青		1	0	0.0	0.0