微论

• 作者: 李敏 洪珊珊 陈巧晏 陈秀丽 陈艳
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 行为示范 幼儿思维 动作暗示 角色表演 积极思考 思维能力 同伴互动 解决问题的方法
• 年，卷（期）: 2019,（50）
• 页码范围: 42-42
• 页数: 1页
• 分类号: G61

摘要

要让幼儿会提问,会讨论解决问题的方法,需要教师多角度地启迪幼儿,开阔幼儿的思路,引导幼儿在与同伴互动中积极思考,发展幼儿的思维能力。教师启迪幼儿思维时应重视启迪方式的具体形象性,可运用语言启发、动作暗示、体态表情、行为示范、角色表演等启迪方式,开阔幼儿思路,引发幼儿积极思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈巧晏		11	1	1.0	1.0
2	李敏		4	0	0.0	0.0
3	陈秀丽		5	0	0.0	0.0
4	陈艳		3	0	0.0	0.0
5	洪珊珊		1	0	0.0	0.0