"互联网+"视域下高职艺术设计类课程交互式教学设计研究

• 作者: 金蕾 陈烨
• 来源期刊: 长江丛刊
• 关键词: 问题 隐喻 交互式
• 年，卷（期）: 2019,（30）
• 所属期刊栏目: 艺术借鉴
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 字数: 3782字
• 语种: 中文

摘要

"互联网+"时代背景下,网络技术、移动智能终端的迅猛发展,为我国高职教育带来全新提升,也对艺术设计类课程的教学方式、教学状态产生了巨大影响.随着信息化技术在高职教育中的不断普及,教学设计的研究重点从强调技术应用的前瞻性和创造力,转向设计所关联的主体、课程内容、评价方式等,并对信息化技术应用存在的问题、发展的误区、改革的方向作了深入的分析.将交互式教学设计引入艺术设计类课程,从可行性出发设计信息化课堂,加深对课程教学方法、类型、模式的更具体、更系统、更辩证、更深刻的认识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈烨		9	3	1.0	1.0
2	金蕾		9	3	1.0	1.0