教育实习对职前英语教师信念影响的实证研究

• 作者: 师静
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 职前教师 教师信念 实习
• 年，卷（期）: 2019,（28）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 187-188
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

语言教师信念是教师主观的对教学活动、课程、语言学习、学生和教师角色的一种领悟.教师信念对教师的教学活动和专业发展影响深远.职前英语教师需持有较积极的教师信念.在教育实习中,受外因和内因的影响,职前英语教师信念发生了变化.引导职前英语教师定期阅读、主动反思,并增加教育实践,有助于培养和发展其教师信念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	师静	赣南师范大学科技学院	13	2	1.0	1.0