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摘要:
虽然我国目前已经广泛推行了九年制义务教育,但是"小升初"考试依然十分重要,重点中学也会根据小学生的"小升初"考试成绩来选拔人才,所以数学教师依然要严阵以待,通过有效的复习活动帮助小学生做好备战计划,为小学生的未来成长提供必要的教师支持.本文将从根据前置性作业反馈确定课堂复习重点、根据学生认知缺陷确定数学练习重点、根据学生备考心态合理引入心理辅导教育三个角度来分析六年级小学数学教师应该如何优化复习效果.
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内容分析
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文献信息
篇名 对小学六年级数学教学优化复习效果的可行建议
来源期刊 读写算 学科 教育
关键词 小学数学 六年级 数学复习 可行建议
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 教学交流
研究方向 页码范围 176
页数 1页 分类号 G622
字数 1713字 语种 中文
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1 杨舒 3 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
六年级
数学复习
可行建议
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期刊影响力
读写算
旬刊
1002-7661
42-1078/G4
大16开
湖北省荆门市月亮路40号
38-448
1985
chi
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