建筑制图与识图课程"教学做评一体化"模式探析

• 作者: 邓莉
• 来源期刊: 四川水泥
• 关键词: 高职教育 社会发展 一体化 评价
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 研究探讨
• 页码范围: 325
• 页数: 1页
• 分类号: G322
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-6344.2019.04.305

摘要

随着我国的社会、经济、科技、文化、等各方面都在飞速的发展,在这飞速发展的同时也对我们从事各个岗位的从业人员,无论是教育,医生、工业、商业、旅游等各个岗位的工作人员的要求也变得更高,需要我们与时俱进紧跟社会发展的脚步,改革创新,不仅要专业技能知识的熟练掌握,还要高标准的职业素养以及道德行为的规范.那么怎么培养出有思想有灵魂的能造福社会的有用人才呢,这就对我们的从事教育事业的工作者提出了一个疑问.通过探讨分析高职教育改革中的问,构建新型的"教学做评一体化"的教学模式,对我们的"建筑制图与识图"这一课程教学目标、学习内容、教学评价以及怎么去实施的整体设计.同时,总结该课程教学模式改革过程中的实际实践效果、为现在的教育改革、探索、发展积累经验迈出一小步.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓莉		3	0	0.0	0.0