问渠那得清如许为有源头活水来 ——基于提高学生核心素养的作文教学策略

• 作者: 田红芹
• 来源期刊: 散文百家（下）
• 关键词: 核心素养 作文教学 写作生活化 常态化
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 54,8
• 页数: 2页
• 字数: 1718字
• 语种: 中文

摘要

作文核心素养应包括语言的建构与运用、主体思维的发展与提升、审美鉴赏与创造能力的培养、文化的传承与理解.要实现这些目标作文教学须打破传统模式:老师命题,粗粗的点拨;学生提笔,苦苦的硬憋.为考试而写作是作文教学的死穴.写作是生活的需要,是认识自己,提升自我的需要.写作是综合能力的展现,最能体现学生的实践性和综合性技能.因此要让写作生活化,常态化,写作天天有,堂堂练,师生同写作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田红芹		1	0	0.0	0.0