思维审辨力:小学说理文教学的应然追求

• 作者: 任红娟 简中兰
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 说理文教学 思维审辨力 说理智慧
• 年，卷（期）: 2019,（31）
• 所属期刊栏目: 观察与思考
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G421|G623.2
• 字数: 6388字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2019.31.018

摘要

说理文是比较特殊的一类文体,有其独特的育人价值.说理文教学除了关注文体特征、文本结构和语言特色外,还应发挥其核心教学价值:培养学生审辨力,提升学生思维品质.文章以《滴水穿石的启示》的教学为例进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任红娟	淮阴师范学院教育科学学院	14	6	1.0	2.0
2	简中兰		5	3	1.0	1.0