授权赋能教育对肿瘤PICC带管期间病人自我护理能力及并发症的影响

• 作者: 谈可
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 肿瘤 经外周静脉穿刺置入中心静脉导管 授权赋能教育 自我护理能力 并发症 生活质量
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 专科护理
• 页码范围: 1990-1992
• 页数: 3页
• 分类号: R473.73
• 语种: 中文
• DOI: 10.12104/j.issn.1674-4748.2019.16.027

摘要

[目的]探讨授权赋能教育对肿瘤经外周静脉穿刺置入中心静脉导管(PICC)带管期间病人自我护理能力及并发症的影响.[方法]根据随机数字表法将2017年6月—2018年6月收治的150例肿瘤PICC病人分为观察组和对照组各75例,对照组置管期间行常规性健康教育,观察组置管期间行授权赋能教育.干预前后采用自我管理能力量表、疾病知识调查问卷、生活质量核心问卷(Q L Q-30)评价两组病人自我管理能力、疾病知识水平、生活质量,比较两组病人导管留置并发症、不良事件发生情况及导管留置时间.[结果]观察组干预后自我管理能力评分、导管维护知识评分及生活质量总评分均高于对照组(P<0.05);观察组导管堵塞、导管滑脱、导管异位、穿刺点出血、静脉血栓、血流感染发生率低于对照组(P<0.05),导管留置时间长于对照组(P<0.05).[结论]授权赋能教育能有效提高PICC病人疾病知识水平及自我护理能力,减少并发症及留管不良事件的发生,延长导管使用时间,避免反复置管引起的疼痛感,提高病人生活质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谈可		1	2	1.0	1.0