思维导图在高职英语写作教学中的运用研究

• 作者: 罗燕
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 高职院校 英语写作 能力培养
• 年，卷（期）: 2019,（31）
• 所属期刊栏目: 高教与成才研究
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 1809字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2019.31.008

摘要

高职院校的英语教学主要是以培养学生的能力为中心,尤其是听说读写能力.思维导图是一种新的教学方式,教师将其有效地运用到高职英语写作教学中,可以进一步发掘学生左右脑机能,帮助学生掌握英语写作规律,提高英语写作能力.文章分析思维导图在高职英语写作教学中的意义,并从灵活运用思维导图发散英语写作思维、科学安排文章结构、构建英语语法知识网络、积累大量英语写作素材等方面,探讨将思维导图运用到高职英语写作教学中的具体路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗燕		9	2	1.0	1.0