小学语文低年段主题阅读识字教学策略研究

• 作者: 排日代姆.艾则孜
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 阅读 识字 小学语文 策略
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 240
• 页数: 1页
• 字数: 1802字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.13.207

摘要

语文课程标准中明确的指出,识字、写字是阅读和写作的必备基础条件,也是一、二年级的教学重点,但是在实际的教学过程中,低年级的学生对单一学习识字是非常乏味的,也违背了根据学生的情况与特点进行教学,失去了对阅读的兴趣,我们应该如何的将主题的阅读与识字教学有效的相结合,下面我谈谈自己看法.