"三全育人"视角下研究生培养长效机制探析

• 作者: 周卫琪 蔡英凤 陈龙
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 三全育人 研究生培养 长效机制
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G643
• 字数: 2978字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.11.026

摘要

"三全育人"紧紧围绕立德树人根本任务,充分发挥我国社会主义特色的育人优势,以全面提高人才培养能力为关键,努力提高研究生培养的针对性和长效性,形成全员全过程全方位育人.本文从"三全育人"的含义出发,探讨了"三全育人"视角下的研究生培养,围绕师德师风建设、导师指导培养、学术能力培育、培养过程管理、导师能力提升等方面,对高校研究生培养长效机制的构建进行了深入的探讨.