科学调节小学科学课堂教学探究

• 作者: 聂小平
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学 课堂教学 策略
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 182
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 字数: 1782字
• 语种: 中文

摘要

小学科学课堂教学是以培养学生的创新思维为目标,教师要把握好课程的进度以达到良好的教学效果,从而完成教学目标.文章主要针对小学科学教学目标进行研究,提供一些有效的实施策略,希望对小学科学教学有所帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	聂小平		1	0	0.0	0.0