浅析高中英语教学的有效课堂导入

• 作者: 赵良秀
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 课堂导入 具体措施
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 138
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2289字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.15.137

摘要

现阶段,应试教育仍是对人才考核的主要方式,这导致了高中教育将教学重点放在了课本知识的学习上面,英语教学亦是如此,教师单一的讲课方式,再加上无聊乏味的英语文字性记忆,学生往往兴趣不高,教学效果不佳,要想提高英语教学的有效性,教师就要重点增强英语教学各个阶段的教学效果,课堂导入作为教学的关键环节,增强其有效性至关重要.本篇文章将围绕如何有效提高课堂导入教学效果展开讨论,以求能够提高高中英语教学有效性,增强学生的综合英语水平.

作者信息

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1	赵良秀		1	0	0.0	0.0