混合式教学模式下的高校通识课程设计与实践 ——以汉口学院"漫步音乐"课程为例

• 作者: 吴晶晶
• 来源期刊: 西部皮革
• 学科: 教育
• 关键词: 混合式教学 音乐教育 教学设计
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 文化与探索
• 页码范围: 142
• 页数: 1页
• 分类号: G434
• 字数: 1783字
• 语种: 中文

摘要

混合式教学是当前高校深化教学改革的重要研究趋势,为创新教学模式,汉口学院融入"翻转课堂"理念对传统通识选修课程教学模式进行改革,结合智慧树在线教育平台,开设慕课翻转混合改革通识课.本文以 《漫步音乐》 课程为例,从教学目标入手,围绕授课模式、 教学内容、 考核方法三个方面,对混合教学模式下的音乐赏析类课程进行教学设计与实践,并对高校音乐教育课程的创新进行思考与探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴晶晶	汉口学院音乐学院	4	4	1.0	2.0