思维导图在高中记叙文写作教学中的应用

• 作者: 朱新梅
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 高中记叙文 写作要求 教学中的应用
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

思维导图作为一种思维工具和方法,它能使人的思维过程清晰、脉落分明,它是有效表达发散性思维的工具,虽然简单,但是它对高中记叙文的写作有重要帮助,能激发学生的写作兴趣,发散学生的写作思维,拓宽写作思路,使作文变得不再'艰难',能帮助学生积累和整理写作素材,使学生拥有更多写作素材,运用思维导图还能帮助学生正确审题,使立意更深刻,有利于理清作文的写作结构,更好地安排作文主次关系,有利于学生写出高质量的作文。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱新梅		7	0	0.0	0.0