基于职业教育英语学科核心素养的微课设计策略探究

• 作者: 夏勇 寿红霞
• 来源期刊: 新东方英语
• 关键词: 职业教育 英语教育 核心素养 微课设计策略
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 学科建设
• 页码范围: 95
• 页数: 1页
• 字数: 1461字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4186.2019.08.082

摘要

职业教育英语融合了职业与英语这两个元素,因此对于学科核心素养来说也需要充分结合这两个方面.职业教育的目的是使学生能够更好地适应社会的发展需要,提高学生的综合素质.而英语教育的目的则是使学生能够更好地面对经济全球化和开放性的市场经济环境,不断拓展自身的视野与能力.因此职业教育英语学科核心素养在于使学生形成正确的价值观念和具备专业化的技术与能力.在进行教学的时候,教师就要从这个角度出发加强对学生综合能力的培养.本文主要是从主题的确定、学科特色的发挥、记忆思维模式的深化这三个角度探究了微课设计的策略,希望能够为职业教育英语学科的发展提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏勇		3	0	0.0	0.0
2	寿红霞		4	1	1.0	1.0