浅析构建高效小学数学互动课的途径

• 作者: 张祥
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 互动课 构建途径
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 0260-0260
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

学生是学习的主体,是课堂的主人,只有让学生真正投入到学习活动当中,才能够增强学生的学习体验,提高学生的学习能力,促进学生建构知识的网络。为了能够进一步提高教学质量,打造高效课堂,教师应当强调学生的主体性和参与性,在教与学的过程中构建出互动型课堂,达到优化小学数学教学的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张祥		3	0	0.0	0.0