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摘要:
上学年,我担任高二音乐班的语文教师。开学一个月,文言文背诵成了一个大难题。无论怎么检查,《离骚》五、六段还是有一半学生背不过。我打算结合音乐生的特点,探索唱诵记忆古诗词的方法。在学生唱诵《离骚》之前,我对文章内容及唱诵要求作了明确的指导。分段解说。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 课本诗歌唱诵记忆法初探
来源期刊 语文天地 学科 教育
关键词 音乐老师 《老男孩》 《蜀道难》 古诗词
年,卷(期) 2019,(22) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69-70
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贾英华 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
音乐老师
《老男孩》
《蜀道难》
古诗词
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
9626
总下载数(次)
8
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