初中英语教学中如何整合阅读与写作

• 作者: 杨化菊 黄修彦
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 阅读教学 写作教学 整合策略
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 79
• 页数: 1页
• 分类号: G632.0
• 字数: 1850字
• 语种: 中文

摘要

近年来,随着新课改的不断深入,英语的整体教学水平有所提高,但还是不够乐观.初中英语在学生英语学习生涯中扮演着承上启下的重要角色,需要加强英语教学的有效性,以此来改变这一困境.在新课程改革下,我们要通过读与写之间的结合来重新建构英语课堂的教学环节,通过"读—写"的过程来给学生创造出有效的写作情境,提高学生的英语学习效率,使学生在读写结合中提高效率.本文就从以下几个方面入手对如何构建读写结合下的初中英语课堂进行论述,以提高学生的语言综合应用能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨化菊		1	1	1.0	1.0
2	黄修彦		1	1	1.0	1.0